{"id":3359,"date":"2025-11-27T23:43:05","date_gmt":"2025-11-27T22:43:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.einaudipareto.it\/uscrusciu\/?p=3359"},"modified":"2025-12-07T23:51:01","modified_gmt":"2025-12-07T22:51:01","slug":"passiamo-il-testimone-della-gentilezza-la-peer-education-per-borgo-vecchio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.einaudipareto.it\/uscrusciu\/2025\/11\/27\/passiamo-il-testimone-della-gentilezza-la-peer-education-per-borgo-vecchio\/","title":{"rendered":"\u201cPassiamo il testimone della gentilezza\u201d: la peer education per Borgo Vecchio"},"content":{"rendered":"\n

Mercoled\u00ec 26 novembre, nell\u2019ambito dell’intervento di Educazione Civica \u201cIl perimetro della gentilezza: il nostro I care per la comunit\u00e0 di Borgo Vecchio<\/em>\u201d, gli studenti e le studentesse delle classi III E – III F – IV E – V E hanno incontrato gli ex alunni della V C TGM per un momento intenso di narrazione, ascolto e progettazione condivisa. L\u2019incontro, impostato secondo la metodologia della peer education, ha mostrato fin da subito tutta la sua forza: a parlare di impegno, di responsabilit\u00e0 e di cura del territorio sono stati ragazzi poco pi\u00f9 grandi, che fino a poco tempo fa sedevano negli stessi banchi.<\/p>\n\n\n\n

La strategia della narrazione tra pari ha creato immediatamente coinvolgimento. I destinatari dell\u2019incontro si sono riconosciuti nei racconti degli ex studenti, nelle difficolt\u00e0 iniziali, nelle piccole conquiste, nelle azioni concrete realizzate \u201cper e con\u201d la comunit\u00e0 di Borgo Vecchio. Questo riconoscersi nello stesso orizzonte di esperienza ha fatto scattare qualcosa: non si \u00e8 trattato solo di ascoltare una storia gi\u00e0 compiuta, ma di sentire l\u2019invito a \u201cprendere il testimone\u201d e continuare il cammino.<\/p>\n\n\n\n

A sottolineare il valore civico e istituzionale del percorso \u00e8 stata la presenza del Presidente dell\u2019Ottava Circoscrizione di Palermo, Marcello Longo, insieme ai docenti Coordinatori di Educazione Civica delle classi coinvolte. Nel suo intervento, il Presidente si \u00e8 soffermato in particolare sulla storia della scuola abbandonata \u201cAlessandra Parisi\u201d e sul significato della sua intitolazione. Quel racconto ha reso ancora pi\u00f9 evidente quanto i luoghi del quartiere parlino di memoria, responsabilit\u00e0 e possibilit\u00e0 di rinascita, se qualcuno decide di prendersene cura.<\/p>\n\n\n\n

Dopo la narrazione degli ex studenti della V C TGM, si \u00e8 lasciato spazio alle suggestioni, alle domande e alle proposte degli alunni presenti. Proprio da questo confronto aperto \u00e8 nata l\u2019idea di avviare un nuovo intervento di Educazione Civica che vedr\u00e0 le classi lavorare in modalit\u00e0 di classi aperte<\/em>: gruppi misti, cooperazione anche tra sezioni diverse, scambio di competenze e punti di vista. Una scelta metodologica coerente con lo spirito della peer education, che estende la logica del \u201ctra pari\u201d a tutta la comunit\u00e0 scolastica.<\/p>\n\n\n\n

In linea con l\u2019impostazione del laboratorio di Apprendimento-Servizio, il percorso non si fermer\u00e0 alla riflessione teorica. Il primo passo, desiderato e progettato insieme alle classi, sar\u00e0 quello di conoscere da vicino il quartiere di Borgo Vecchio e i suoi abitanti. Gli studenti non saranno soli: ad accompagnarli sul territorio ci saranno proprio gli ex alunni, in qualit\u00e0 di peer educator, a testimoniare che l\u2019impegno civico pu\u00f2 proseguire anche dopo il diploma, diventando un filo che unisce generazioni diverse.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019obiettivo condiviso \u00e8 costruire, passo dopo passo, nuove azioni di cura e di gentilezza da restituire alla comunit\u00e0 di Borgo Vecchio. Lo spazio di continuit\u00e0 creato tra alunni ed ex alunni non \u00e8 solo un ponte tra passato e futuro della scuola, ma un vero laboratorio di cittadinanza attiva, in cui ogni studente pu\u00f2 scoprire di avere un ruolo. La speranza \u00e8 che questo \u201cperimetro della gentilezza\u201d continui ad allargarsi, includendo sempre pi\u00f9 persone, storie e luoghi del nostro territorio.<\/p>\n\n\n\n

I proff. Baccarella D., Galluzzo A., Lacagnina S.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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